Переместил лабораторные по компьютерным сетям в директорию sem4

1 files changed, 0 insertions, 295 deletions

diff --git a/networks/lab1.tex b/networks/lab1.tex
deleted file mode 100644
index bfdd365..0000000
--- a/networks/lab1.tex
+++ /dev/null
@@ -1,295 +0,0 @@
-\documentclass[bachelor, och, labwork]{SCWorks}

-% параметр - тип обучения - одно из значений:

-%    spec     - специальность

-%    bachelor - бакалавриат (по умолчанию)

-%    master   - магистратура

-% параметр - форма обучения - одно из значений:

-%    och   - очное (по умолчанию)

-%    zaoch - заочное

-% параметр - тип работы - одно из значений:

-%    referat    - реферат

-%    coursework - курсовая работа (по умолчанию)

-%    diploma    - дипломная работа

-%    pract      - отчет по практике

-% параметр - включение шрифта

-%    times    - включение шрифта Times New Roman (если установлен)

-%               по умолчанию выключен

-\usepackage{subfigure}

-\usepackage{tikz,pgfplots}

-\pgfplotsset{compat=1.5}

-\usepackage{float}

-

-%\usepackage{titlesec}

-\setcounter{secnumdepth}{4}

-%\titleformat{\paragraph}

-%{\normalfont\normalsize}{\theparagraph}{1em}{}

-%\titlespacing*{\paragraph}

-%{35.5pt}{3.25ex plus 1ex minus .2ex}{1.5ex plus .2ex}

-

-\titleformat{\paragraph}[block]

-{\hspace{1.25cm}\normalfont}

-{\theparagraph}{1ex}{}

-\titlespacing{\paragraph}

-{0cm}{2ex plus 1ex minus .2ex}{.4ex plus.2ex}

-

-% --------------------------------------------------------------------------%

-

-

-\usepackage[T2A]{fontenc}

-\usepackage[utf8]{inputenc}

-\usepackage{graphicx}

-\graphicspath{ {./images/} }

-\usepackage{tempora}

-

-\usepackage[sort,compress]{cite}

-\usepackage{amsmath}

-\usepackage{amssymb}

-\usepackage{amsthm}

-\usepackage{mathtools}

-\usepackage{fancyvrb}

-\usepackage{listings}

-\usepackage{listingsutf8}

-\usepackage{longtable}

-\usepackage{tabularx}

-\usepackage{array}

-\usepackage[english,russian]{babel}

-

-\usepackage[colorlinks=true]{hyperref}

-\usepackage{url}

-

-\usepackage{underscore}

-\usepackage{setspace}

-\usepackage{indentfirst} 

-\usepackage{mathtools}

-\usepackage{amsfonts}

-\usepackage{enumitem}

-\usepackage{tikz}

-

-\newcommand{\eqdef}{\stackrel {\rm def}{=}}

-\newcommand{\specialcell}[2][c]{%

-\begin{tabular}[#1]{@{}c@{}}#2\end{tabular}}

-

-\renewcommand\theFancyVerbLine{\small\arabic{FancyVerbLine}}

-

-\newtheorem{lem}{Лемма}

-

-\begin{document}

-

-% Кафедра (в родительном падеже)

-\chair{}

-

-% Тема работы

-\title{Основы IP-адресации. Классы сетей и структура адресов.}

-

-% Курс

-\course{2}

-

-% Группа

-\group{231}

-

-% Факультет (в родительном падеже) (по умолчанию "факультета КНиИТ")

-\department{факультета КНиИТ}

-

-% Специальность/направление код - наименование

-%\napravlenie{09.03.04 "--- Программная инженерия}

-%\napravlenie{010500 "--- Математическое обеспечение и администрирование информационных систем}

-%\napravlenie{230100 "--- Информатика и вычислительная техника}

-%\napravlenie{231000 "--- Программная инженерия}

-\napravlenie{10.05.01 "--- Компьютерная безопасность}

-

-% Для студентки. Для работы студента следующая команда не нужна.

-% \studenttitle{Студентки}

-

-% Фамилия, имя, отчество в родительном падеже

-\author{Гущина Андрея Юрьевича}

-

-% Заведующий кафедрой

-% \chtitle{} % степень, звание

-% \chname{}

-

-%Научный руководитель (для реферата преподаватель проверяющий работу)

-\satitle{преподаватель} %должность, степень, звание

-\saname{А.~А.~Фомин}

-

-% Руководитель практики от организации (только для практики,

-% для остальных типов работ не используется)

-% \patitle{к.ф.-м.н.}

-% \paname{С.~В.~Миронов}

-

-% Семестр (только для практики, для остальных

-% типов работ не используется)

-%\term{8}

-

-% Наименование практики (только для практики, для остальных

-% типов работ не используется)

-%\practtype{преддипломная}

-

-% Продолжительность практики (количество недель) (только для практики,

-% для остальных типов работ не используется)

-%\duration{4}

-

-% Даты начала и окончания практики (только для практики, для остальных

-% типов работ не используется)

-%\practStart{30.04.2019}

-%\practFinish{27.05.2019}

-

-% Год выполнения отчета

-\date{2021}

-

-\maketitle

-

-% Включение нумерации рисунков, формул и таблиц по разделам

-% (по умолчанию - нумерация сквозная)

-% (допускается оба вида нумерации)

-% \secNumbering

-

-% \tableofcontents

-

-%-------------------------------------------------------------------------------

-

-\section{Основы IP-адресации}

-

-\begin{enumerate}

-    \item \textit{Сколько октетов в IP-адресе?} Ответ -- 4

-    \item \textit{Сколько битов в октете?} Ответ -- 8

-    \item \textit{Сколько бит в маске сети?} Ответ -- 32

-    \item \textit{В каких диапазонах десятичных и двоичных значений может быть

-    значение первого октета IP-адресов класса <<B>>?}

-

-    Ответ -- десятичные: от 128 до 191; двоичные: от 10000000 до 10111111

-

-    \item \textit{Какие октеты представляют сетевую часть IP-адреса 

-    класса <<C>>?} Ответ -- три первых октета

-    \item \textit{Какие октеты представляют часть адреса хоста в IP-адресе

-    класса <<A>>?} Ответ -- три последних октета

-    \item \textit{Какой из приведённых ниже адресов является примером

-    широковещательного адреса для сети класса <<B>>?}

-

-    (147.1.1.1, 147.255.255.255, 147.13.0.0, 147.14.255.255)

-

-    Ответ -- 147.14.255.255

-    

-    \item \textit{Заполните таблицу:}

-    \begin{table}[H]

-        \small

-        \centering

-        \begin{tabularx}{\textwidth}{ |X|X|X|X|X|X| }

-            \hline

-            Класс адреса & 

-            Старшие биты первого октета & 

-            Диапазон дес. значений первого октета & 

-            Маска сети по умолчанию & 

-            Количество сетей & 

-            Количество хостов в сети \\ \hline

-            A & 0     & 1-126   & 255.0.0.0     & $2^7 - 2$   & $2^{24} - 2$ \\ \hline

-            A & 10    & 128-191 & 255.255.0.0   & $2^{14}$    & $2^{16} - 2$ \\ \hline

-            A & 110   & 192-223 & 255.255.255.0 & $2^{21}$    & $2^{8} - 2$  \\ \hline

-            A & 1110  & 224-239 & -             & \multicolumn{2}{X|}{Используется для мультикастинга} \\ \hline

-            A & 11110 & 240-255 & -             & \multicolumn{2}{X|}{Зарезервировано для экспериментальных целей} \\ \hline

-        \end{tabularx}

-        \caption{}

-    \end{table}

-\end{enumerate}

-

-\section{Определение частей IP-адресов}

-

-\begin{enumerate}

-    \item \textit{Заполните таблицу:}

-    \begin{table}[H]

-        \small

-        \centering

-        \begin{tabularx}{\textwidth}{ |X|X|X|X|X| }

-            \hline

-            IP-адреса хостов & 

-            Класс адреса & 

-            Адрес сети & 

-            Broadcast адрес & 

-            Маска подсети по умолчанию \\ \hline

-            216.14.55.137   & C & 216.14.55.0  & 216.14.55.255    & 255.255.255.0 \\ \hline

-            123.1.1.15      & A & 123.0.0.0    & 123.255.255.255  & 255.0.0.0     \\ \hline

-            150.127.221.244 & B & 150.127.0.0  & 150.127.255.255  & 255.255.0.0   \\ \hline

-            194.125.35.199  & C & 194.125.35.0 & 194.125.35.255   & 255.255.255.0 \\ \hline

-            175.12.239.244  & B & 175.12.0.0   & 172.12.255.255   & 255.255.0.0   \\ \hline

-        \end{tabularx}

-        \caption{}

-    \end{table}

-

-    \item \textit{Дан IP-адрес 142.226.0.15}

-    \begin{itemize}

-        \item \textit{Чему равен двоичный эквивалент второго октета?} 

-        Ответ -- 1110 0010

-        \item \textit{Какому классу принадлежит этот адрес?} Ответ -- B

-        \item \textit{Чему равен адрес сети, в которой находится хост с этим

-        адресом?} Ответ -- 142.226.0.0

-        \item \textit{Является ли этот адрес хоста допустимым в классической

-        схеме адресации?} Ответ -- Нет

-        \item \textit{Почему да или почему нет?} Ответ -- Два последних октета 

-        равны нулю.

-    \end{itemize}

-\end{enumerate}

-

-\section{IP-адреса хостов, допустимые в коммерческих сетях}

-\textit{Заполните таблицу:}

-\begin{table}[H]

-    \small

-    \centering

-    \begin{tabularx}{\textwidth}{ |X|X|X| }

-        \hline

-        IP-адрес & 

-        Является ли допустимым? & 

-        Почему? \\ \hline

-        150.100.255.255 & Нет & Адрес является широковещательным адресом класса <<B>> \\ \hline

-        175.100.255.18  & Да  & Адрес класса <<B>>, нарушения отсутсвуют \\ \hline

-        195.234.253.0   & Нет & Номер узла в адресах класса <<C>> не может быть равен 0 \\ \hline

-        100.0.0.23      & Да  & Адрес класса <<A>>, нарушения отсутсвуют \\ \hline

-        188.258.221.176 & Нет & Значение любого октета должно находиться в диапазоне 0-255 \\ \hline

-        127.34.25.189   & Нет & Значение 127 зарезервировано для организации внутренней петли устройств, которая используется при тестировании \\ \hline

-        224.156.217.73  & Нет & Адрес класса <<D>> не допустим для использования в коммерческих сетях  \\ \hline

-    \end{tabularx}

-    \caption{}

-\end{table}

-

-\section{Доставка пакетов по заданному IP-адресу}

-

-\begin{figure}[H]

-    \centering

-    \includegraphics[width=0.9\textwidth]{lab1/network.png}

-    \caption{}

-    \label{fig:netw}

-\end{figure}

-

-\textit{Если отправителем пакета является компьютер A, каким компьютерам из

-представленных на рисунке \ref{fig:netw} будет доставлен пакет с адресом:}

-

-\begin{itemize}

-    \item 0.0.0.0; Ответ -- A

-    \item 0.0.0.138; Ответ -- D

-    \item 255.255.255.255; Ответ -- все компьютеры

-    \item 150.127.255.255; Ответ -- K, L, M

-\end{itemize}

-

-\section{Адресное пространство IPv4}

-\begin{enumerate}

-    \item \textit{Укажите сколько сетей класса <<A>> и класса <<C>> доступно

-    в схеме нумерации IPv4.} Ответ -- $2^7 - 2 + 2^{21} = 2097278$

-    \item \textit{Сколько хостов можно адресовать в каждой сети класса <<A>>

-    и класса <<C>> в IPv4?} Ответ -- $2^{24} - 2 + 2^8 - 2 = 16777468$

-    \item \textit{Сколько всего хостов можно разместить во всех сетях класса

-    <<A>> и класса <<C>>?} Ответ -- 

-    $(2^7 - 2) \cdot (2^{24} - 2) + (2^{21} - 2) \cdot (2^8 - 2) =

-    2~113~928~964 + 532~676~100 = 2~646~605~064$

-    \item \textit{Под размером адресного пространства понимается количество

-    объектов, которым могут быть назначены адреса в рамках заданных правил.

-    Поскольку в IPv4 адрес --- это 32-битное двоичное число, то размер этого

-    адресного пространства равен $2^32$. Какую часть этого пространства 

-    занимают адреса классов <<A>>, <<B>>, <<C>> и <<D>>?}

-

-    Ответ -- в сетях класса <<A>> зафиксирован один бит, класса <<B>> --- два,

-    класса <<C>> --- три, а класса <<D>> --- четыре. Получаем:

-    \[ 

-        \frac{2^{31}}{2^{32}} + \frac{2^{30}}{2^{32}} +\frac{2^{29}}{2^{32}} +\frac{2^{28}}{2^{32}} =

-        \frac{1}{2} + \frac{1}{4} + \frac{1}{8} + \frac{1}{16} = \frac{15}{16}

-    \]

-\end{enumerate}

-

-\end{document}
\ No newline at end of file